《伟德国际1916备用网址口述史》前言

王衛東

2019年3月12日夜，驚聞蒙樹宏先生去世，我寫了一篇短文紀念先生，文中有段話“雲大中文系一直沒有系史，極大影響了老師學生們對中文系的了解和感情。我想為中文系寫個史，先後安排了一些年輕教師查找中文系的早期資料，種種原因，直到我離開，資料都嚴重不全。退而求其次，我計劃先編個口述史，又遭到一些老師的反對。我擔心老先生們時間不多，決定進行搶救性記錄，遂安排各個教研室對離退休教師進行訪談。請當時副系主任董秀團制定訪談格式和要求，規定教師負責訪談，或由教師帶隊，錄音錄像，訪談後整理出文字資料。系裡沒有攝錄設備，小董和我都把自己的攝像機拿了出來。有的教研室很重視，對一些老先生進行四五次十多個小時的訪談；有的教研室極不認真，敷衍了事。訪談的老先生至今已有十來人離開了我們，但資料在，先生們就在。”最初萌生做中文系口述史應該是2006年，但把這想法告訴一些師友後不但沒得到預想中的支持，得到的多是消極的信息，就連中文系最為俠義的老木（木霁虹）都勸我别做，擔心過去的恩怨尤其是文革中的事情影響日漸和諧的中文系。我的看法與他們不同，以為老先生們會有大局觀，且訪談應盡可能詳盡，音頻視頻文字記錄全都保留，發表和出版再選擇。但多數人反對，口述史隻能壓下。2012年，曆經趙仲牧、黃钺等先生的離世，中文系耄耋老人十多人，年過古稀的老先生近四十人，我認為口述史的事不能再拖，于是請副系主任董秀團具體負責此事，由各個教研室對離退休教師進行訪談。遍詢全系離退休老師，23位老師願意接受訪談。董秀團碩士攻讀民俗學，博士是中國少數民族藝術專業，熟知訪談方法，就請她制定訪談格式和要求。系裡沒有攝錄設備，小董和我就拿了自己的攝像機。當時規定教師負責訪談，或由教師帶隊。所有的訪談都錄音錄像，訪談後整理出文字資料交到我手裡已到2014年。由于訪談錄構不成一部書的規模，準備充實和補充後出版，但之後一系列的調整使得我無暇再顧及口述史。待我2015年調到雲南大學藝術與設計學院主持行政工作，口述史就徹底擱下了。

天不滅人願，2020年我回到文學院。在文學院黨政聯席會上，我提出要盡早做百年校慶的準備，核心工作之一是院史和口述史的編寫。這個想法得到學院其他領導的支持，确定由何丹娜副書記具體負責院史、陳芳副院長負責口述史，我整體統籌。我首先提出一個訪談人員的名單，之後又補充了一些，請陳芳與老師們聯系，根據他們的意願決定是否進行訪談，曆經兩年時間，最終形成現在的文本。

2012年的訪談，曹鵬志、陳紅映、杜東枝、姜文清、李從宗、李平、李兆同、李子賢、李金惠、劉祚行、孟龍勝、蒙樹宏、譚君強、吳進仁、楊一兵、楊振昆、殷光熹、張道剛、張福三、張國慶、張維、張文勳、周婉華23位老師接受了訪談。雖然董秀團老師給了各個教研室訪談格式和要求，但訪談時各個組并沒有按照這些要求做，而是自由發揮，實屬正常，這就是中文系。無法容忍的是敷衍，為完成訪談而訪談。最為讓人生氣甚至難受的是對吳進仁先生的訪談，三個訪談者說了七句話，吳先生說了六次話，一共954個字，除去标點符号，吳先生的話還有多少，整個訪談時間可想而知，應該不比我們在路上遇到個并非很熟的人寒暄的時間長，訪談的質量不想而知。董秀團老師制定的訪談提綱有1598字，訪談内容的篇幅竟然短于訪談提綱，真是怪事。吳進仁先生是老派學人，述而不作，知道他的人不多，學術地位、影響與其學問嚴重不符。他去世後，他的女兒吳爾雅女士交給中文系的吳先生遺稿初步估計就有近兩千萬字，僅《〈韻畧易通〉疏證》一書就約八百萬字。《〈韻畧易通〉疏證》和《廣韻反切上下字手冊》，雲大現有的教師就無力整理，《桐城音系》就更不用說。吳先生長于吟誦，我初入大學，在迎新晚會上就聽吳先生吟誦，當時根本聽不懂，隻覺得吳先生吟誦時的樣子儒雅之至。葉嘉瑩先生吟詩現在風靡國内外，1980年葉嘉瑩先生應張文勳先生邀請到雲大舉辦講座。講座之餘，葉先生還特别邀請吳先生吟詩。但就這樣一位先生，對他的訪談僅僅請他說了六句話。老師沒去不能苛求，但不認真就無法忍受。老師不說，學生自不清楚吳先生的學問、性格，更不明白該問什麼。老師敷衍，學生自然也敷衍，隻是沒多留吳先生的人生經驗、治學心得，讓後學從中受益。可惜了！同樣的情形發生在劉祚行、李兆同老師那裡。李兆同老師是1961年版《語言學概論》的編寫者之一，他和徐思益老師主編的《語言學導論》是“文革”結束後首部新編出版的“語言學概論”課程教材，影響很大。李老師是很不願說話的人，能夠接受訪談很不容易。這次訪談，吳先生已經走了十年，劉老師和李老師沒接受訪談。可惜了！2020年至今年的訪談，曹鵬志、陳紅映、李從宗、李子賢、蒙樹宏、吳進仁先生都已離開，李平、李兆同、劉祚行、孟龍勝、張道剛、張福三、張維、周婉華老師不同原因沒參與。幸而這些老師們2012年的訪談還保留着，少了些遺憾。

2012年接受訪談的，張文勳、楊一兵、殷光熹、杜東枝、李金惠、楊振昆、譚君強、姜文清、張國慶老師再次接受訪談。新增了全振寰的女兒和外孫女、趙浩如、餘建忠、陳保亞、石鵬飛、薛才德、楊福泉、何明、金丹元、沈建民、施惟達、段炳昌、丁崇明、降紅燕、馬豔、張勝冰、單曉紅、李炎、薛富興、趙石定、郭建斌等21位老師。

2020年文學院校慶活動會議上确定編寫口述史時，我把口述史的訪談對象分為四類：雲大中文系離退休教師，臨近退休又具有代表性的教師，曾在中文系學習或工作的校内教師，調離雲大的教師。我當時列了一個名單，後來隻有少許的變動。感謝上述老師接受訪談，很遺憾缺了一些老師，希望以後有機會彌補。感謝所有接受訪談的老師們的支持，陳保亞、丁崇明、沈建民、楊福泉、單曉紅、郭建斌等老師不僅在訪談上給予支持，院史編纂時也給予很多幫助和支持，在此一并緻謝！

這部口述史，實際是兩次訪談的合集，時間跨度長達十年。我們本想把兩次訪談的内容合并，但發現兩次接受訪談的老師們所談的内容并不相同、各有側重。如果保留，還可從中看出十年來老師們以及雲大中文學科的變化，幹脆分為兩個部分，把兩次訪談都原樣呈現。

感謝2012年和2020-2022年參與訪談工作的所有老師和同學。參與2012年訪談的有牛軍老師、丁章靖、方婷、高瑞怡、苟正霞、韓揚文、侯小納、黃麒、劉曉帆、劉瓊、羅潔、馬麗芳、馬銀澤、王宜東、謝靜婕、楊夢晗、張多、張藩雄、周曉華等同學（參與陳紅映、李平、殷光熹老師訪談的同學沒留下姓名）。參與2020-2022年訪談的指導老師包括阿宗兵、蔡麗、陳明豔、段天姝、符樹芬、高健、黃瑞琪、李海英、林鴻程、劉炜、盧雲燕、馬峰、馬君毅、王雲杉、魏磊、陽彥怡、楊園、詹雲海、張多、張夢夏、趙倩、趙威等，有陳慧冰、陳佳琪、鄧溥文、杜葉倩、方蕾、房夢蝶、高田雪、高绮悅、何佳華、紀虹辰、李佳樂、李順、劉君潔、劉思慧、盧洋芊、馬寶燕、馬錦梅、盛葉、王孟桌、吳亮銀、殷慧慧、邢舒涵、楊津、楊沛隆、楊睿涵、楊穎、袁若愚、張雨凡、趙佳佳、鄭哲睿、鐘銀燕、鄭宇虹、周汝焱、周奕萱、周子雯、朱薇等三批多個年級多個專業的同學。十年了，張多已經從參與訪談的學生成為雲大中文系的老師，下一次編寫口述史有可能成為被訪談的對象。後面一次訪談時間長訪談對象多，有本院的有校内有外校有外省的，有退休有在職的，方式有線下有線上種種，費時又費力，聯系老師本來就難，有的老師答應了後來又不願意，有的相反；有定了時間又臨時改時間換地點的，還有的老教師個性強态度不好的……參與的老師同學把訪談完成的很好，感謝他們！後期工作總是隐而不顯，出力不讨好，但又非常重要，感謝參與校對的産靜瑤、高田雪、賀子怡、李鑫、劉樂、羅永惠、羅桢潔、錢夢琪、王遠杏、王卓群、徐子清、鄢奇、張溫唯等同學。魏磊、馬君毅兩位老師承擔了最後的合成和校對，特别是魏磊老師，委屈中默默幹活，緻歉并感謝！最後要感謝的是董秀團老師和陳芳老師，兩次訪談分别由他們組織。陳芳尤其不易，我确定訪談名單後，所有的老師都由她聯系并安排師生去進行訪談，可以看出這次訪談學生做了很好的前期準備，對被訪談者的情況都很熟悉，可以針對性地提問和深入地交流，說明組織工作做得很充分。非常感謝！

曆史是由人寫就的，接受訪談的各位老師和口述史編寫的所有老師同學都是雲南大學中文學科曆史的見證者和創造者，希望雲大中文學科的曆史越來越輝煌！

                                2022年12月28日于雲南大學映秋院

這部《口述史》本應在去年四月百年校慶前與《伟德国际1916备用网址院史》和《雲南大學銀杏文學社口述史》一并出版，但就在審看清樣時發現諸多錯漏，付印之前臨時決定撤回再次審校。這一拖就是幾個月，書出來應該接近2024年春節。從另一個角度，證明我們學科史編寫和校園文化建設持續進行而非應景——當然這隻是個玩笑話。各位老師們的訪談從不同角度呈現出各個時期雲大中文老師和學科的面貌，讓我們看到一個個作為人的活生生的老師們，更加立體地了解雲大中文學科和雲大的發展曆史，這就是這部口述史的價值。

                                 2024年1月26日于雲南大學映秋院