百年校慶

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畢業絮語
發布時間:2023-03-29 文章來源:伟德国际1916备用网址

   畢業絮語

(一)

       昆明的雨季似乎已經到了,随着雨季到來的,還有一絲别離的情緒。上學多年,無數次從古人那裡得知秋天應該是個略帶感傷的季節。世殊時異,如今的感傷太心急,等不到秋天的萬物肅殺,也或許是不願增加秋天的本就有的感傷吧,它匆匆來到了夏季。

十多年前吧,一個早晨,記憶中帶着微雨。我們一個年級的孩子從村裡乘車,前往鎮裡考試。一路放歌,帶着自以為成長的喜悅,又有點微微的舍不得結束了小學的六年。

四年前的一個下午,上車去考場的時候天氣悶熱。時值六月,考場外還有許多愛心人士來送水。好像回到職中得時候天上的雲彩已經變得墨黑,果不其然,是夜大雨傾盆,不知道那一夜多少人又失眠了,默默聽着雨聲。9号的早上,縣城裡的行道樹上還滴着水滴,小城的路面還有些潮濕。一群剛剛邁過1819歲的少年,就這樣風流雲散。

(二)

       現在,昆明的雨下了一陣又一陣,别離也不再像以往那麼明确,似乎是答辯後,又好像是拍畢業照時,也可能是冬天的某一個時刻。有的同學就匆匆見過此生的最後一面了。想來人生的旅途中,多少人早已經是不辭而别了,來不及,想不到。

倘若每次别離都能認真告個别,那或許人生會少了許多遺憾。可這樣一來,未免也太無趣了些。人來人往,人聚人散,本來就無迹可尋。或許正是不知道何時會是最後一次相見,他日想來欣慰也罷,遺憾也好,都一同釀造出了屬于自己的,獨特的滋味。而能有幸享受它的,也就隻有它的釀造者。正陸續離開的人,不知道會被誰留在了記憶深處,也不知把誰裝進了自己的記憶中。

(三)

       将别雲大,适彼他鄉。同窗好友,自此分離;風流雲散,後會難期。海棠花開之日,銀杏葉落之時。念及故人,得無悲乎?

憶往昔歲月,早到昆明;歎後來蹤迹,輾轉故鄉。光陰四載,忽然轉瞬;同窗一堂,永隔四方。海棠銀杏,自此不見眼前;滇池西山,别後常遇夢中。

同學少年,才性有分,志趣有别,路途各異。或漂浮都邑,或寄身縣鄉。或清剛正直以立身,或巧言令色以成功。今朝親愛同學,明日生厭仇雠。

文院諸師,昆明群友,啟我之路,濟我以慈,砺我以嚴,曰愛曰敬,無日不念。

(四)十二章

       公管、文院的同學,喚青社、國學社的社友。想說的太多太多,難以一一列舉。選取了一些淺近套話、前人成句,敷衍成12章,聊以贈别:

贈别十二章

 

五月滇池波濤起,年底白鷗[]身影來。

聞道此後多歧路[],故人一去幾時回?

 

曲靖昆明兩地同,此别不久定重逢。

知君心事第幾回,一心曾經系江東。

師大捉蝦還記否?荷塘柳堤月下風。

 

西山翠湖看遍後,又往金陵鳳凰台[]

願有江南同遊日,與君再續春城杯。

 

觀雪北國空遺恨,負箧荊楚非初心。

相識相知沉淪地,漸行漸遠歎如今。

 

滬上風雨如晦[]夜,也曾惆怅結百腸。

海澄天清歸去日 ,他鄉卻已似故鄉。

 

靜女其姝[]詩中語,閑坐窗前總思量。

若非風人[]有成句,欲尋形容搜斷腸。[]

 

當年公管[]初相識,冬日[]溫婉恰似君。

一自匆匆别離後,飛雪歸燕憶紛紛。[]

 

 

中州自古英雄地,風霜未曆已成材。

何當高舉振六翮[11],直上淩雲最高台。

 

晉國曾聞多令才,眉宇英氣絕[12]雲高。

劉向傳經[13]雖不及,網絡考據[14]亦風騷。

 

至今中夜常自愧,當時錯認是知音。[15]

可惜流水無情客,辜負一片少年心。

 

綴玉聯珠[16]文院事,華章卻是從誰出?[17]

登泛書山學海[18]外,更有齊民經世術。[19]

 

故人往事成幻夢,欲待回首卻已遲。

走馬世間且信步,會有風景勝舊時。[20]

 

畢業後走上工作崗位,回憶以往,又添一章:

數載光陰似水流,優遊卒歲不知愁。

後來咫尺成天涯,每逢好景憶舊遊。

 

原作于20225月底畢業前夕

2018級漢專班李夢林



[] 準确說是紅嘴鷗。

[] 岔路。

[] 在今南京。金陵:南京舊稱。

[] 時局動蕩。

[] 《詩經》:“靜女其姝”。

[] 寫作《國風》的人,《詩經》的作者。

[] 把枯腸搜斷也找不到合适的來形容。

[] 今政府管理學院

[]  “冬日,冬天的太陽。《左傳·文公七年》:趙衰,冬日之日也;趙盾,夏日之日也。杜預注冬日可愛,夏日可畏。

[]  每到冬至雪落,春來燕回,或許都會想起同學

[11] 翮,鳥類羽毛軸心部分。古詩:“昔我同門友,高舉振六翮。”

[12] 絕,超過。

[13] 杜甫:“劉向傳經心事違”。

[14] 通考一人、旁羅諸人網絡平台不同賬号所呈現資料,以求最大限度還原一個立體的人物形象的學問。

[15]很慚愧當時錯讓“你”把我當成知音。

[16] 寫作詩文。唐宣宗《吊白居易》“綴玉聯珠六十年”。

[17] 作者,進行文學創作的人。

[18] 學者,登書山、泛學海。

[19] 經綸世務者。

[20] 寄身世間好比縱馬馳騁,還一邊留連風景。一切都太匆匆。不妨大膽由着步子向前,未來的風景或許會勝過現在和以往。

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