統籌教學研，紮根中文系
——李金惠老師訪談錄
采訪人：楊睿涵、杜葉倩、盛葉、鄭哲睿、馬寶燕
時間：2022年12月7日
地點：雲南大學映秋苑
李金惠，1960年進入雲南大學學習，1983年調入雲南大學中文系，擔任中辦公室主任。
采訪者：李老師，能談一談您在雲南大學的求學與工作經曆嗎？
李金惠：我是60年進入雲大曆史系學習，64年畢業的。畢業以後分到北京第二外國語學院教務部工作，在北京待了八年，但八年中真正工作隻有一年多，因為66年就開始“文化大革命”，69年就下鄉去幹了。72年我被調回雲大，本來我要到曆史系搞教學，結果到雲大之後領導找我說雲大教務處缺人，叫我留在教務處工作。七八月份我就來到教務處管理教務，同時又負責為函授大學的籌建做準備工作。在雲大教務處做了五年的辦公室工作，初到人比較多，後面人就比較少，隻有三、四個人。其中兩個人去跟人民學打字，所以辦公室的裡裡外外基本就是我在料理。在72、73、75年，被學校評為了學習雷鋒積極分子。
到78年，因為我是原函授部籌備小組的成員，又被調入函授部，也是搞教學行政工作，工作比較忙，幹了五年。函授大學一開始是叫雲大函授，現在叫教育學院。到83年，中文系三個新上任的系主任蒙樹宏、李從中和喬傳藻找我幾次談話，讓我去中文系當辦公室主任，他們第七任。原來的中文系辦公室隻有一個辦事員叫李樹貞，接近退休了，其他的有一個教學秘書在管，比較缺人，我就去中文系辦公室了，有句話叫做：服從領導的決定，哪裡需要到哪裡去。在中文系待的時間比較長，一直到96年退休，值班值到98年，待了十多年。我剛到中文系的時候，因為“文化大革命”十年沒有招生，各個部門都比較缺人，所以大學裡面各種情況是相當多的。
我對在中文系的教務工作印象是比較深的。系主任蒙樹宏教授，兩三年前不在了，當時是搞魯迅研究、培養研究生，教學認真，工作負責，确實兩袖清風，隻講工作，不講報酬；副主任彭安湘教授也不在了，也是我這個年紀，當時當代文學變更教材，錢不夠用但還是争取給系裡辦新教材。喬傳藻教授談文學作家。最後一班系主任楊振昆，你們知道的，今年80歲了，對外聯絡、開放比較活躍，傳授班的幾段搞得比較好。我記得他跟一個系領導在會議上說過，中文系創收上百萬。當然把教材、教師等開支除掉，可能一門就幾十塊錢。原來比較早的時候隻管中文系學生，我在的時候他又負責學校的其他工作，就沒遇到了，但是是比較有名的教授呢。中文系的下面很多同志也當過系主任，這是中文系比較突出的工作情況。
中文系的辦學在雲大是比較出名的，當時有三個大頭工作。一個是受省廣播廳委托辦的專業證書管理班，結果雲大辦的是函授班，兩年制，畢業後發結業證書，當然内部規程與省廣播廳委托的專業證書管理班是大同小異的。第二個是受省政府、省委辦公廳的委托，辦的秘書專業證書班。當時我是這個班的班主任。第三個是受曲靖教委、玉溪教委的委托，辦的中文師範教師班，兩年制，我也是班主任，并給兼上他們革命史課。所以我那會兒的工作是相當忙的。
中文系有大頭工作，後又受省自考辦的委托，面向全省招文書專業管理自考函授大專班，學制兩年，面向全省，一共有一千多到兩千多的學員，最多的時候形成了大理、楚雄、保山、西雙版納、臨滄、曲靖、昭通、東川八個函授點。每個函授點都有七個行政人員和一些教師，教師負責上課，行政人員則負責發放教材、收學費。我們辦公室的七八個人每個學期期末都要分散下去組織教書，面授輔導；還要負責發放教材、報名等事宜。函授是比較慢的，搞這些工作，的确是很忙。老師平均一個學時就五塊錢，辦公室人員一天加班給兩塊錢，當然也不講錢，把工作搞好就行。但是有一點就是當時中文系（著作）版權多，創收比較多。第一次就把這個創收的錢從學院和學校分開，學校提議抽取三成，剩下七成就留下來發酬金，改善辦學條件。第一次蒙樹宏、李從中、喬傳藻三個系主任用創收的錢把會議室全部重新布置，換了椅子和桌子，椅子換成了靠椅，那個桌子比（我面前的）這個還要講究點。給辦公室老師就發了手爐。第二次就發了一台電腦，電腦隻需要自己出一點錢。第三次發了小褲。後來用創收得來的錢和自籌資金蓋了七套房子分給各個老師，所以當時在中文系工作待遇還是不錯的。
還有一個比較忙的工作，就是全省自考的大學語文考試評卷工作。當時由雲大中文系負責，系領導是大組長，還有副大組長等等。我就是被教委評為副大組長，主要負責收發、保管試卷，布置教室，閱卷等工作。食宿等後勤工作就是辦公室的其他同志在負責。每個暑假開始就是高考語文評卷，評卷完以後就去下面面授輔導；到寒假，就是自考的閱卷，所以整個假期都是在加班加點地工作。
總的來說我的工作基本都是在行政辦公室。在第二外國語學院待的時間不長，就被評成了“學習毛主席積極分子”；65年就入黨，過一年多到雲大教務處就被評為“學習雷鋒（積極分子）”；到函授部工作學習因表現比較突出被評為一等獎，給了将獎狀和一些獎金；到中文系去，由于各方面工作突出，學校又評了獎還給了獎勵。不容易啊，那時候工作十幾年我們的工資還是56塊，56“萬歲”。
我剛才說我們這個工作隻講工作，不講報酬多少，也沒講工作時間。我下班回去以後啊，基本是看電視、看報紙，看不動的時候躺下就睡着了。時間一長，腿和膝蓋都有疾病，沒辦法騎單車，從家到這邊來又沒有公交車，最後買了個小汽車來上班。當時工作太忙了，退休以後就感覺比較輕松了，腿都好了。從我上學到工作再到退休這一段時間，我有一個神奇的體會，就是“沒有共産黨就沒有新中國”，沒有共産黨就沒有今天，你看我一直讀書上學，都是黨在培養我，讓我不斷進步，所以我建黨一百周年的時候寫了一篇文章，就是《沒有共産黨就沒有我的今天》，傳到老教授協會之後，雲大給了獎狀和紀念品。另外在中文系工作的時候，除了當班主任，兼理教學工作外，也還寫了幾篇論文和文章，有的還獲得過二等獎。
還有一點，你們年輕人都不知道，50年解放以後我們家鄉才有小學，高小才有語文落實部分，所以我是50年正式上小學，52年上高小，54到57年上初中，初中畢業被保送讀高中，高中後就考上大學。我是家鄉第一代、第一個大學生。因為我們家鄉比較貧困，畢竟在山區，讀書就比較晚點。
這個就是我工作和學習基本情況了，你看還有什麼可以提一提的。
采訪者：老師您是60年在雲大讀書的是嗎？
李金惠：嗯，60年在雲大曆史專業學習，64年畢業，畢業後就被分配到北京。我們的分配原則很簡單，我填的志願我現在都還記得：到黨和人民最需要的、最艱苦的地方去工作，我的志願就是這樣。結果第一批通知下來我被分配到北京對外聯絡文化委員會，那年剛好文委下面成立了第二外國語學院，我就被分到二外的行政辦公室了。
我初中一年級就入團，二年級以後當團支部書記、校團組織委員；在高中也是團支部書記、團組織委員；到雲大來，也是任團支部書記，第二年任團組織委員，直搞了三年。因為初中高中大學都是搞團支部書記、委員，然後就是想行政工作我這個“老闆凳”也是應該搞得更好，這個是黨的工作。曆史系的組織委員我也是搞了三年。結果第三年下來當上了團小組長，說是能上能下，團中央有個同志還表揚過我。曆史系總支書記西競強同志對我們也很好，一來就讓我們當幹部培養我們，把我們當積極分子培養，之後就入黨，這些都與雲大培養、教育有關。
系領導張德光，比較有名還有方國瑜，還有民族史專業沒有給我們任課的江應梁等等這些都是有名的教授。這就是學習情況。
采訪者：你們剛到雲大時中文系就叫這個名字嗎？
李金惠：我來的時候也是叫中文系。最開始中文系就隻有漢語言文學專業一個專業，每年招50-60個學生。兩三年以後又開設了新聞專業，就有兩個專業了。有三個專業招收研究生：趙仲牧老師培養搞美學研究的研究生，蒙樹宏老師培養搞魯迅研究的研究生，張文勳老師搞培養當代文學的研究生。招研究生控制得時比較嚴的，都是要由省教委批。兩個本科專業，有兩三個研究生專業，這是系裡的基本情況。研究生老師除了上面說的張文勳、蒙樹宏、趙仲牧三位，還有書法比較有名的趙浩如，附近公園裡的牌匾好些都是他寫的，是比較有名的書法家。
采訪者：您剛進中文系有考核培訓嗎？
李金惠：就直接進去了，點名就是當辦公室主任，不用經過考核。因為幾個系主任到我家兩三次，我也不好再推辭。我去頭兩年呢，人比較少，隻有一兩個人。慢慢地教學工作各方面擴大了，辦事員、教務員、辦公室副主任都配得比較齊了。
采訪者：在您工作這些年中文系有何變化、沿革？
李金惠：我退休二十多年了，96年退休的，因為我的身份證是1937年出生，但是我工作檔案上寫的是36年，所以現在就是八十多了。我們在中文系那會兒基本沒什麼變化，一個曆史專業，一個是中文、一個政治，主要是這三個專業，後來就發展出新聞、法學等其他專業。但是退休以後學院也是變來變去、分分合合的，一會兒把史學、文學合起來叫人文學院，合幾年後來又分了，這個情況我就不太清楚了。
采訪者：在你工作中，您認為中文系的行政工作有何特色？
李金惠：學院特色我就很說不來了。中文系首先就是以教學為主，這個比較突出，就是培養漢語言文學專業的本科生，曆史專業也是比較有名氣的。另外就是剛才說的創收比較多一點。我們那會兒包括評職稱、晉升職務都是考得比較嚴。我當時是行政辦公室的主任，但是幾十年了就是一個辦公室主任。系主任同我說過，要替管教學的系主任分管行政，這個行政有總書記和副書記，我們一直都是在辦公室幹這個。九幾年被評為“助理研究員（副）”，這個職稱不與工資挂鈎，給職稱但不享受工資待遇，所以那會兒工資待遇是比較低的，但是這些我們都不考慮、不講求。負責教學的幾個老師專業都比較強，像講文學史，不看書不看講義滔滔不絕，培養出了很多學生。最早的劉文典，還有給中文系代課的副校長李廣田幾個都是比較有名的教授。所以我感覺雲大培養了不少人才，中文系出來的廳級幹部都是比較多的。
采訪者：您還記得當時跟您交接工作的是誰嗎？
李金惠：那時候沒有正式交接的，就是一個辦公室主任李樹貞，她那個辦公室就她一個人在裡面，其他人就針插不進、水潑不進這種情況，我回去以後就把辦公室這頭接起來，也沒有說誰交接我，辦公室就是負責教務、排課和教室的分配等工作。學生的排課、教學，還有一個學期管理就是交給我負責；辦事員專門管理文件的收發和期末的發放酬金；教務員管理學生學習檔案、教學檔案、成績彙總。我們辦公室就是管這些，感覺沒什麼交接。我退休後，系副主任，辦公室副主任和我一起工作了好幾年，他們對工作比較熟悉，也沒有什麼交接的。96年退休以後居住在西山，又搞了兩年教務工作又過渡一下，98年就離開中文系了。感覺交接工作不太明顯。
采訪者：您的工作是比較忙和辛苦的，有沒有什麼特别有收獲的事情？
李金惠：收獲，就剛說到每去一個單位（第二外語學院、教務處、函授部、中文系）都有被領導表揚和獎勵。雲大教務處處長你們認不得了，他說：一個女同志娃娃又小，還負責年級其他事，辦公室就一個人坐在那裡。如果李金惠同志不來，教務處就要關門了。中文系的組織書記楊世強給我的總結評價是：李金惠同志工作部分積極，任勞任怨，很好地完成本職工作。從這些領導對自己的評價中自我感覺還是不錯的，也心滿意足沒有更高的要求了。
采訪者：老師您覺得作為高校行政管理人員，應該具備什麼樣的素質呢？
李金惠：這方面就看個人的想法。有一條，像你們畢業以後，有些要搞教學，有些就分到黨政機關，但不管分到哪裡，都是黨的工作。既然是黨的工作隻能樂意地接受，就不要挑挑揀揀的，不要搞這樣搞那樣。我工作的時候，從不找領導反映個人情況，不論評職稱還是工資，或者其他都沒找過領導反映過。還有一條就是，既然你在行政辦公室，真的就像楊樹祥說的，工作不分階級，任勞任怨地去幹。如果讓你去幹就像“屁股是尖的一樣”，一下跳這點一下跳那點都不滿意，就不太好了。“無條件地服從分配”，這點我想不管是搞黨政工作還是搞行政工作都應要有的素養。當然你如果是搞教學的，後面有向别的方向發展的想法也是可以的，但是如果達不到這個想法，你不要灰心喪氣，本職工作也要把它搞好。
采訪者：您工作的時候在東陸校區嗎？
李金惠：最早是在會澤院旁邊的兩層小樓房，這個小樓房原是李廣田副校長的住宿。我到中文系去之後，連帶中文系辦公的一共三棟小樓都全部拆掉了，中文系辦公室就搬到了北苑，北苑有治療室、電腦教室都在那邊。一共搬了兩個地方。
采訪者：請您對中文系的學生說幾句寄語。
李金惠：現在學習條件好了更應該不要放棄，更應該努力學習，在學生時代把學習搞好。這個給基礎打好，以後不管你學習、不管做哪方面的工作就比較順手了。另外如果負責學生工作、當學生幹部要盡心盡責地把工作做好，像過去說的，要又紅又專。學習就是業務，要搞好，這就是現在對學生的要求。我到北京去的時候外交部長陳毅給第二外國語學院做開學報告就說：一個駕駛員，一個飛行員，如果你駕駛技術不好，開飛機去撞，這個是你沒有技術，沒有本領；如果你不紅，思想不好，開着飛機跑到台灣、跑到美國去了......講紅與專的辯證關系。你們年輕人學習好，思想好，工作好，就是個三好學生。
